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怎样学好语文
发布时间:2014-09-24 23:14:09  阅览数:503

如果你想通过此文找到帮孩子迅速提高语文成绩的办法,我想此文不合适您。所有的语文速成班、快速阅读、快速记忆都不解决最根本的问题。语文学习是一个厚积薄发的过程,需要在平时的学习和生活中不断积累和感悟。语文学习缓慢是因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程,更重要的,它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。我们听说过快速做人法吗?有快速熏陶感情法吗?没有。因此语文学习不能求快,你只要乐此不疲、津津乐道,不一定什么时候,就会有“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”的感觉。正因为语文学习是一个非常缓慢的过程,所以一旦落下,也就很难赶上来。也正因为如此,所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。我的秘诀极其简单:五“多”——多读、多背、多写、多悟、多行。▋多读长篇名著杜甫早就说过:“读书破万卷,下笔如有神。”小学六年,不读几百万字的书是不行的。读名著要选择适合年龄段,有肯定评价的大家作品,让小学一年级的学生读《红楼梦》肯定是不科学的。《西游记》《安徒生童话》才是更好的选择。一年级的孩子适合读拼音插花版。不要只读零金碎玉似的散篇,应该多读整本的书。现在,许多老师、同学都认识到多读的重要,都在多读,但读的往往是零散的名家名篇,而不是长篇名著或大师专集。完整的名著才能系统的体现作者思想的精华,片段有时有断章取义的危险。读完一本名著,就是走完一种人生,你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。还有许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法:语文不是在课上学得的,而是在课下习得的。批注式阅读是我推荐给大家的读书方法。学生在读书时边读边圈点批注,边把自己的思考、感受写在旁边。读完一本书后写一篇读书笔记,随意的写不要被所谓的读后感束缚自己的发挥。阅读是纯粹自由的精神活动,它不是体操里的“规定动作”,而相当于“自选动作”。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合,要从别人的作品中读出自己来。阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就是把这种旅游和探险的收获记录下来。阅读是人生中最重要的活动之一,它和我们的生命相始终。不管你愿意读,还是不愿意读,你都得读。▋多背诵名著诗词心理学研究表明,人十五岁之前的记忆力最好。小学六年要多背名篇。背什么?中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中,当然要多背。多背多得,少背少得,不背不得。读背古诗词的过程,既是积累典型语言材料的过程,更是在心田上播下民族文化的种子的过程。语文教育的本质是立人,所谓读书为明理,作文即做人。语文教育的终极使命是培养能读会写、知书识理、有君子之风的中华少年。而中华古诗词负载着伟大的人文精神,对塑造青年学子的心魂有举足轻重的作用。蔡元培说:教育不为过去,不为现在,而为将来。▋多写字与文一是写字,二是写文章。汉字是世界上最优美的文字,它的书写成为中国特有的艺术——书法。作为一个中国人,应该也愿意写一手漂亮的字。在今天这个读图时代、网络时代、敲击键盘的时代,写好汉字又有了更为重要的意义:传承民族文化,“为去圣继绝学”。再谈写作。写作的窍门在哪里?一是多读;二是多写。巴金说,只有写,才会写。美国作家海明威说,当写得越多的时候,才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话,应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外,应该养成写文学练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录,有心灵史的价值,务必引起大家的重视。▋多用心灵感悟生活语文学习一个很重要的任务是启迪灵性,而灵性的启迪重在一个“悟”字。用自己敏感而细腻的心灵在读书中悟,在生活中悟。比如读书时,应该边读边思考。读到“海内存知己,天涯若比邻”,思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔,爱情呢,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”,同样不受时空阻隔,友情呢,“但愿人长久,千里共婵娟”,仇情呢,“君子报仇,十年不晚”。经常地在读书中悟,在生活中悟,日积月累,你就会聪明起来。▋步履不停,行走万里路古人云,读万卷书,行万里路。所谓行者,实践也。只有多参与生活,创造生活,才有丰富的阅历。行是阅读和写作的源泉。现代小学生整天被关在家庭与学校,生活比较的枯燥。家长们可以利用周末的时间带孩子去城市的郊区走走,爬山涉水,观察自然也锻炼身体

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